一花独放不是春，

                             万紫千红春满园。

                                    ——《古今贤文（合作篇）》

为推动广东省基础教育校本教研基地项目、广东省中小学教师校本研修示范校项目、普通高中新课程新教材实施省级示范学校项目建设工作，与兄弟学校交流研讨新课程新教材实施的课程建设、课堂教学改革经验，我校于2023年5月12日在学校“激情五月” 诚真教育成果展示开放日开展高一级名师课堂同课异构研讨课暨“双新”示范校专题活动。该活动旨在交流研讨新课程新教材实施的课堂教学、教学研究等经验。我校邀请湛江第一中学柯胜智老师、许艾老师，湛江市第二中学钟景明老师、裴珊珊老师与我校骆明君老师、罗东萍老师、林一凯老师和胡三妹老师进行同课异构教学展示。教学展示活动结束后，各学科专家还分别给老师们做了精彩的评课。

同课异构，各具匠心

语文分会场

授课老师：

柯胜智（湛江第一中学，湛江市孙胜韬名师工作室）

骆明君（岭南师范学院附属中学）

授课内容：《变形记》（节选）

骆明君老师的课堂设计教学目标清晰，课堂讲授语言丰富幽默，感情投入，注重引导学生结合书本联系现实，关注社会，关注现实人生的困境，理解小说“荒诞”和“异化”的特征及其本质。在课堂上，骆教师注重师生互动，启发诱导，并结合当下社会现实，启发学生思考当代人的处境，有助于学生理解社会人生。

柯胜智老师的课堂设计别具一格。他以当下流行的网络小视频制作的话题引入课堂教学，别开生面。柯老师主要设计了两个学习任务群，一是图片的选择，二是配文的修改。两个任务都设置了明确的标准，引导学生在一定的框架下结合自身的阅读进行思考，既考查了学生对原文的理解程度，也结合了当下考试所需的语文基本应用能力，甚有创意。同时柯老师也提出了“‘996’、‘007’现象频发，如何破解职场人‘加班文化’的困局”以及“‘格里高尔的遭遇’在我们现实生活中有可能发生吗”这样带有现实性的问题，收到了很好的教学效果。

数学分会场

授课老师：

钟景明（湛江市第二中学）

罗东萍（岭南师范学院附属中学，湛江市刘峥嵘名师工作室）

授课内容：必修二第八章 立体几何初步 第六节《二面角（第一课时）》

罗东萍老师始终遵循“以教材为本，学生为主体，教师为主导”的教学理念，把时间还给学生，让学生有更多的时间去动脑、动手、动口。为了研究二面角的度量，罗老师让学生通过“折纸”活动，让学生“折一折、看一看、想一想，说一说”，在实操中直观感受二面角的几何特征，感受到二面角的大小与平面角顶点的选取无关，只与二面角的张口大小有关，并思考二面角的大小度量。在老师的引导和师生的讨论交流下，二面角的平面角概念成功地建构起来。罗老师凭借对教材的精准解读和精湛的教学技艺，很好地展现了数学概念课教学的一般流程。整节课系统性强，教学环节紧凑，重难点突出，衔接自然，环环相扣，语言精练，过程顺畅。

钟景明老师的课例展示，教学目标明确，层次分明，设计合理，节奏紧凑。钟老师针对该教学内容的特点与地位，结合学情，精心设计教学。一方面侧重研讨二面角的平面角的概念形成；另一方面通过典型例题及其若干变式，由浅入深，逐层递进，帮助学生在解题和反思中领悟求平面角的若干常规方法。教学过程中重视立体几何研究方法，培养直观想象、逻辑推理的数学素养；重视立体几何类比、转化思想的渗透；突出学生的主体地位，通过提问、语言激励等形式让学生积极参与到学习活动中，激发学生学习热情，营造了更符合双新背景下立足学生学科素养培养的教学氛围。 

英语分会场

授课老师：

许艾（湛江第一中学、广东省陈晓君名师工作室）

林一凯（岭南师范学院附属中学）

授课内容：《Reading and thinking :Space, The final frontier》

林一凯老师在课堂设计中进行了勇敢的尝试，把评判性思维融合到教学的过程中。学生发现问题，探讨七选五的解题方法，制作“小火箭”思维导图，利用“航天梦”为线索总结段落大意，并且利用画重大事件时间线的方式进行对比、改进和深入思考，增强了阅读技能的训练同时也让同学们的思想得到了升华。 林老师设计的教学活动，有助于学生了解人类探索太空的发展历程和人类在太空探索方面做出的努力和牺牲；渗透我国近些年在航天航空方面取得的发展和我国科学家做出的卓越成就，坚定文化自信，增强爱国情怀，引导学生树立远大理想。课堂上，学生参与度高，学生们在教师的点拨下进行循序渐进的学习，能大胆发言表达自己的观点，有效达成教师预期的教学效果。

许艾老师的课堂，思路清晰，层层递进。从读前预测、读中泛读再精读、再到读后拓展延伸，在有效课堂时间内，活动安排层层递进，逐渐引导深入，富有逻辑。其中，群文阅读概念令人印象深刻。在原有课文基础上，寻找两到三篇主题相近的课外阅读材料。在课堂上对原文拓展补充，并结合高考题型进行了题目训练，还让学生尝试自己出题来感受文章，为今后的教学提供了可以尝试的新方向。课堂上师生互动和生生互动的声音不断，是一节生动的示范课。 

物理分会场

授课老师：

裴珊珊（湛江市第二中学、广东省包明名师工作室、湛江市李小锋名师工作室）

胡三妹（岭南师范学院附属中学、广东省杨昌彪名师工作室、湛江市蒋承国名师工作室）

授课内容：《动量冲量》

胡三妹老师以高一物理科技节活动项目之一——“鸡蛋撞地球”作为贯穿整节课的情景，以思考“鸡蛋落地为何不碎”为导向问题，从现象引出问题：碰撞与什么因素有关，然后提出具体问题，使学生的思路更加清晰，减轻其认知负荷。她引导学生通过现象分析、实验探究、理论推理，建构“冲量”、“动量”两个重要的物理量，课堂有序，步步深入。在实验探究部分，先通过改装实验演示碰撞过程作用力大小和作用时间关系，又有学生根据实验目的自主设计探究实验，探究过程既关注科学思维的培养，又体现科学探究的基本过程。创新教学手段，落实核心素养。从物理教学走向物理教育，发挥物理学科独特的育人价值。

裴珊珊老师重视展示多种物理情境，引导学生们寻找碰撞中的不变量，让学生理解影响碰撞有哪些因素。她关注科学探究能力的培养，尽量提供机会让学生在课堂中体验、实验探究中学习。她创新教学手段，落实核心素养。精选习题，由浅入深，从概念理解、物理量计算等多方面检查学生知识掌握程度。设计学生活动，趣味性强，在玩中学。板书设计，帮助学生建构知识体系。探究过程既关注科学思维的培养，又体现科学探究的基本过程。突出科学探究的四个要素（问题、证据、解释、交流）。

专家点评，指引方向

精彩纷呈的教学展示结束后，各学科分别组织了课后的交流和研讨活动。专家们以独特的个人视角进行点评，充分展现了学科名师的示范作用，体现了以名师工作室为团队的引领作用。

语文学科

评课专家：

王晓敏（湛江市教育局语文教研员、湛江市名师工作室主持人）

黄晓娟（岭南师范学院附属中学党委书记、湛江市名师工作室主持人）

孙胜韬（湛江第一中学教师、湛江市名师工作室主持人）

孙胜韬老师认为教师在融入课堂、融入文本方面还可以进一步提升；黄晓娟书记认为本节课在语言的建构与学习成果呈现的完整性方面有待加强；王晓敏老师从教学内容的确定、教学方式的选择的角度，强调授课时要注重在课内形成能力，课外迁移能力；要设置主问题，做到层层递进环环相扣，课堂上要增强思维的碰撞。

数学学科

评课专家：

林文良（岭南师范学院附属中学党委副书记、广东省名校长工作室主持人）

刘峥嵘（岭南师范学院附属中学教导处主任、湛江市名师工作室主持人）

林文良副书记以《二面角（第一课时）包含着什么样的核心素养？培养了学生什么样的能力？》为题，从“掌握二面角的概念及计算方法的关键是什么？”“理解二面角在立体几何中的重要性有哪些？”“运用二面角的概念及计算方法解决相关的几何问题通常有哪些？”“学习二面角能培养学生的空间想象能力和数学计算能力，具体表现有哪几个方面呢？”等四个方面谈了自己的看法。刘峥嵘老师盛赞了两节课，认为两位老师用相同的教学设计逻辑、不同的教学策略呈现了“双新”背景下同样精彩的两节课。两位老师充满激情，善于创设情境，教学思路清晰，层次分明，知识点落实到位，注重与学生的互动交流，评价及时，教学过程充满数学味的美感。

英语学科

评课专家：

张英（湛江市教育局英语教研员）

陈晓君（湛江第一中学教师，广东省名师工作室主持人）

张英老师欣赏林一凯老师以“中国航天梦”为导入的方式，欣赏板书设计和思维框架，渗透正能量和德育，突出了中国航空事业的发展，增强了学生的文化自信。这节课也带有强烈的个人风格，总体效果不错。另外，她希望执教老师注意书写，给学生一个好的榜样。

陈晓君老师认可同课异构的做法，欣赏执教老师流利的口语和敏捷的思维，盛赞老师们在课堂中渗透德育，落实课程育人观。

物理学科

评课专家：

包 明（湛江市二中海东中学党总支书记、广东省名师工作室主持人）

蒋承国（岭南师范学院附属中学副校长、湛江市名师工作室主持人）

李小锋（湛江市第二中学副校长、湛江市名师工作室主持人）

专家们认为，两节课亮点多多。如：

①内容有序，步步深入，以真实情境为载体，以问题的解读为导向、以探究活动为主线，较好地促进学生物理学科核心素养的发展。

②关注问题解决能力的培养，培养科学思维、探究能力。

③通过展示生活中的情境，让学生理解举例：

④提供物理感性材料，让学生经历思维加工的过程，关注建模能力的培养。

⑤关注知识的应用与拓展，体现从生活走向物理，从物理走向社会的教学理念。

⑥关注科学探究能力的培养，尽量提供机会让学生在课堂中体验、实践操作中学习。

同时，授课老师也得到“把动量来由的物理学史融入课堂教学”的建议。

八节生动的课堂，向专家们和教育同行们展示了湛江第一中学、湛江市第二中学和我校如何落实新课程核心理念，探索指向学生核心素养的教学和学习方式。今后，我校将继续围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一系列根本问题，在育人方式改革、办学品质与示范辐射等方面积极探索，呈现出普通高中高质量发展的新样态。

教育之行，任重道远。激情五月，一群怀揣教育情怀的同行者，在同课异构的联合教研活动中，有所学，有所思，有所悟，有所得。我们共享，我们共赢！

撰稿：蔡艳霞

摄影：陈奕京、陈齐燕及各科教师

编辑：黄璀莹

初审：陈恒海

二审：刘峥嵘

终审：蒋承国