林文良校长的论文《“数列大题”的拓广研究》发表在广东《课程教学研究》2012年第5期。本文从2011年广东省高考题“数列大题”入手，由浅入深，全方位对其中的问题进行拓展研究，再变式扩广，实现了特殊与一般的双向沟通。一题多变，拓广研究，体现了对某个问题进行多层次、多角度、全方位探究的教研特色。